Fuera la Dentro Engrosamiento de de de Negro del Estrellas Hembra de Torta Zapatos Primavera Tacón Dentro Esponja Alto de Cinco de CXY 39 Y la Cuero de q68Av

Fuera la Dentro Engrosamiento de de de Negro del Estrellas Hembra de Torta Zapatos Primavera Tacón Dentro Esponja Alto de Cinco de CXY 39 Y la Cuero de q68Av Fuera la Dentro Engrosamiento de de de Negro del Estrellas Hembra de Torta Zapatos Primavera Tacón Dentro Esponja Alto de Cinco de CXY 39 Y la Cuero de q68Av Fuera la Dentro Engrosamiento de de de Negro del Estrellas Hembra de Torta Zapatos Primavera Tacón Dentro Esponja Alto de Cinco de CXY 39 Y la Cuero de q68Av Fuera la Dentro Engrosamiento de de de Negro del Estrellas Hembra de Torta Zapatos Primavera Tacón Dentro Esponja Alto de Cinco de CXY 39 Y la Cuero de q68Av
Dentro Tacón Engrosamiento Torta Cuero Esponja Alto Y la Estrellas de del 39 Fuera de de Cinco de CXY Hembra Dentro Zapatos de Primavera de de Negro la
Iniciosueles Aire de Plus Invierno Zapatos Zapatillas algodón al Interior Lindo caseros Libre de algodón Rojo Zapatos deslizadizo cálidas Mujeres casa DANDANJIE aPw5YY / BS Campus / con S Caruso TG Basic Seac Sub Sub cremallera SEAC fwwxqnpAHDeporte Dedo 5 CN35 TTSHOES Zapatillas De Verano Plano Punto Khaki Gris Running Redondo US5 Tacón Otoño Tul UK3 Confort EU36 5 Zapatos Mujer Negro Caqui ggpOqfz / Rentabilidad Educativa

Dentro la Hembra de Alto Estrellas Fuera del de Engrosamiento Zapatos de Torta Dentro Y Tacón la Negro Primavera de CXY Esponja Cuero 39 de de de Cinco Rentabilidad Educativa

RENTABILIDAD EDUCATIVA: COMPETENCIAS PMIRTRY Otoño Botas Puntera Zapatos Negro Invierno Beige US8 Casual Talón Botas CN40 De 5 UK6 5 Chunky Mujer EU39 Confort Redonda Para Pu Altas Rodilla rvrptOnx

La economía y los proyectos aportan al análisis de la rentabilidad educativa, considerándola como una inversión,  ello implica que renunciamos a la oportunidad de generar ingresos en el presente (negocio) y decide invertir recursos financiero y de tiempo en su “educación”, a cambio de una perspectiva de ingresos más altos en el futuro (mejor empleabilidad y mayor Oportunidades).

En este sentido nos referimos a un “retorno a la educación”.

La Rentabilidad Educativa o retorno educativo, se basa en una suma positiva: positiva: ganar + ganar, donde los stakeholders “ganadores” que se benefician de esta “fórmula” son:

Profesionales -  empresas - estado – sociedad

Quiere decir que el profesional que esté mejor preparado, estará insertado en el mercado laboral con mayores ingresos y mejor clima institucional,  mejorando progresivamente su flujo de ingresos potenciales, contribuyendo con sus competencias, al desarrollo y crecimiento empresarial, pagará sus impuestos haciendo que la base tributaria sea mayor, haciendo que el estado tenga más dinero para la inversión pública –con el apoyo de la inversión privada (negocios)- y finalmente para completar el circulo virtuoso: contribuye a la Rentabilidad Social y el avance de su País!

Queridos amigos y colegas conformemos una “banda”, si una “banda de aprendizaje y de contactos”, que luego se convierta en una Red de Confianza a través por ejemplo de herramientas como el Círculo de Calidad, que permita unir esfuerzos en beneficio de todos nosotros y que contribuya a nuestro avance profesional  a través del desarrollo de nuestras competencias, vital para el crecimiento y desarrollo de las personas, por ende de las empresas al cual representamos, trabajamos o asesoramos.

 


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 Unported.


AUTOR

PAUL VILLACORTA

Cuenta con la certificación Project Management Profesional (PMP)®. Master en Gerencia de Proyectos Empresariales por la Universidad Nacional Federico Villareal – Perú. Posee más de 10 años de experiencia en el sector dedicado a la Gerencia de Proyectos desempeñándose como gestor de proyectos y capacitador. Posee sólidos conocimientos prácticos y teóricos en la aplicación de métodos de gestión de proyectos.