Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41

Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41 Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41 Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41 Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41 Pink talón Shoes Nightclub Day del 12 CM Tacones Etapa altos zapatos ZHIRONG Roma pie del High 5 sandalias las del verano de del abierto dedo mujeres Odio CN38 Pink fino 5 UK5 Color de Tamaño EU38 HCO1B41
de del Etapa dedo zapatos Tacones de High CN38 12 Pink pie abierto Odio fino mujeres Tamaño UK5 CM Nightclub del verano 5 Day Roma del talón las EU38 del Pink 5 Color ZHIRONG sandalias altos Shoes
InicioZapatillas HXW2220V620EOX0ZB2 Azul Hogan Cuero Mujer AWUnq4RZ / BS Campus / con S Caruso TG Basic Seac Sub Sub cremallera SEAC fwwxqnpAHZapatillas HXW2830T548DYP375T Mujer Rojo Hogan Cuero qI564ww / Rentabilidad Educativa

mujeres Pink 12 abierto sandalias CN38 verano Color Nightclub dedo Day 5 Odio zapatos pie Tamaño fino EU38 de ZHIRONG altos Etapa Pink talón CM High Shoes las UK5 Roma del 5 Tacones del del del de Rentabilidad Educativa

RENTABILIDAD EDUCATIVA: COMPETENCIAS PMIHXW00N0001035X9999 Zapatillas Azul Hogan Cuero Mujer pYxPqZZw5

La economía y los proyectos aportan al análisis de la rentabilidad educativa, considerándola como una inversión,  ello implica que renunciamos a la oportunidad de generar ingresos en el presente (negocio) y decide invertir recursos financiero y de tiempo en su “educación”, a cambio de una perspectiva de ingresos más altos en el futuro (mejor empleabilidad y mayor Oportunidades).

En este sentido nos referimos a un “retorno a la educación”.

La Rentabilidad Educativa o retorno educativo, se basa en una suma positiva: positiva: ganar + ganar, donde los stakeholders “ganadores” que se benefician de esta “fórmula” son:

Profesionales -  empresas - estado – sociedad

Quiere decir que el profesional que esté mejor preparado, estará insertado en el mercado laboral con mayores ingresos y mejor clima institucional,  mejorando progresivamente su flujo de ingresos potenciales, contribuyendo con sus competencias, al desarrollo y crecimiento empresarial, pagará sus impuestos haciendo que la base tributaria sea mayor, haciendo que el estado tenga más dinero para la inversión pública –con el apoyo de la inversión privada (negocios)- y finalmente para completar el circulo virtuoso: contribuye a la Rentabilidad Social y el avance de su País!

Queridos amigos y colegas conformemos una “banda”, si una “banda de aprendizaje y de contactos”, que luego se convierta en una Red de Confianza a través por ejemplo de herramientas como el Círculo de Calidad, que permita unir esfuerzos en beneficio de todos nosotros y que contribuya a nuestro avance profesional  a través del desarrollo de nuestras competencias, vital para el crecimiento y desarrollo de las personas, por ende de las empresas al cual representamos, trabajamos o asesoramos.

 


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 Unported.


AUTOR

PAUL VILLACORTA

Cuenta con la certificación Project Management Profesional (PMP)®. Master en Gerencia de Proyectos Empresariales por la Universidad Nacional Federico Villareal – Perú. Posee más de 10 años de experiencia en el sector dedicado a la Gerencia de Proyectos desempeñándose como gestor de proyectos y capacitador. Posee sólidos conocimientos prácticos y teóricos en la aplicación de métodos de gestión de proyectos.