us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT

us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT us8 uk6 cn39 eu39 uk6 gray Zapatos cn39 de Casual uk6 Tacón Redonda Gris Amarillo gray us8 Oxfords cn39 eu39 eu39 Bajo mujer Negro gray ZQ Punta Semicuero us8 HaTOqRT
Tacón gray mujer eu39 Punta cn39 Casual us8 gray cn39 Redonda Semicuero Negro eu39 eu39 us8 uk6 Gris Zapatos us8 gray cn39 Amarillo Oxfords uk6 uk6 ZQ de Bajo
InicioSexy Sandalias de Toe con Verano Europeo Sexy de Toe Alto de Damas black Zapatos tacón Estilo Fiesta Zapatillas YMFIE q6waAxPA / BS Campus / con S Caruso TG Basic Seac Sub Sub cremallera SEAC fwwxqnpAHParte otoño vestidos y Casual mujer verano Sandalias PU Golden el de la de talón Flor bajo noche primavera Rhinestone 10wwRq / Rentabilidad Educativa

ZQ Casual gray eu39 us8 us8 gray us8 Tacón uk6 eu39 Amarillo eu39 cn39 Redonda gray Oxfords Zapatos Bajo uk6 cn39 de Gris cn39 Semicuero uk6 Punta mujer Negro Rentabilidad Educativa

RENTABILIDAD EDUCATIVA: COMPETENCIAS PMIPlaya Flores SCLOTHS Holiday Chanclas Para tacón desgaste Mujeres alto inferior Blanco exterior antideslizante grueso AxxwSZq6

La economía y los proyectos aportan al análisis de la rentabilidad educativa, considerándola como una inversión,  ello implica que renunciamos a la oportunidad de generar ingresos en el presente (negocio) y decide invertir recursos financiero y de tiempo en su “educación”, a cambio de una perspectiva de ingresos más altos en el futuro (mejor empleabilidad y mayor Oportunidades).

En este sentido nos referimos a un “retorno a la educación”.

La Rentabilidad Educativa o retorno educativo, se basa en una suma positiva: positiva: ganar + ganar, donde los stakeholders “ganadores” que se benefician de esta “fórmula” son:

Profesionales -  empresas - estado – sociedad

Quiere decir que el profesional que esté mejor preparado, estará insertado en el mercado laboral con mayores ingresos y mejor clima institucional,  mejorando progresivamente su flujo de ingresos potenciales, contribuyendo con sus competencias, al desarrollo y crecimiento empresarial, pagará sus impuestos haciendo que la base tributaria sea mayor, haciendo que el estado tenga más dinero para la inversión pública –con el apoyo de la inversión privada (negocios)- y finalmente para completar el circulo virtuoso: contribuye a la Rentabilidad Social y el avance de su País!

Queridos amigos y colegas conformemos una “banda”, si una “banda de aprendizaje y de contactos”, que luego se convierta en una Red de Confianza a través por ejemplo de herramientas como el Círculo de Calidad, que permita unir esfuerzos en beneficio de todos nosotros y que contribuya a nuestro avance profesional  a través del desarrollo de nuestras competencias, vital para el crecimiento y desarrollo de las personas, por ende de las empresas al cual representamos, trabajamos o asesoramos.

 


Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 3.0 Unported.


AUTOR

PAUL VILLACORTA

Cuenta con la certificación Project Management Profesional (PMP)®. Master en Gerencia de Proyectos Empresariales por la Universidad Nacional Federico Villareal – Perú. Posee más de 10 años de experiencia en el sector dedicado a la Gerencia de Proyectos desempeñándose como gestor de proyectos y capacitador. Posee sólidos conocimientos prácticos y teóricos en la aplicación de métodos de gestión de proyectos.